1.（ ）是指为学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体的形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。

A.微格教学

B.翻转课堂

C.微课

D.慕课

2.教育家乌申斯基认为“复习是学习之母”，他的观点反映了学习的（ ）原则。

A.循序渐进

B.因材施教

C.量力性

D.巩固性

3.为了传承和弘扬中华民族优秀传统文化，丰富校园文化生活，某学校举办了书画展览活动。该活动属于学生课外活动中的（ ）。

A.科技活动

B.学科活动

C.文学艺术活动

D.节假日活动

4.将人格分为内向型和外向型的是（ ）。

A.荣格

B.谢尔顿

C.威特金

D.霍兰德

5.早晨起床后背诵外语单词效果好，重要的原因是没有（ ）。

A.超限抑制

B.倒摄抑制

C.前摄抑制

D.延缓抑制

• 答案及解析：
• 1.【答案】C 【解析】本题考查微课。微课是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。微格教学是指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5-20分钟），尝试做小型的课堂教学，并把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。翻转课堂式教学模式，是指学生在课前或课外观看教师的视频讲解，自主学习，教师不再占用课堂时间来讲授知识，课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、合作探究、完成学业等，从而达到更好的教育效果。慕课即大规模开放在线课程，是"互联网+教育"的产物。故本题选C。
• 2.【答案】D 【解析】本题考查教学原则。巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。复习是对于知识的巩固。故本题选D。
• 3.【答案】C 【解析】本题考查课外、校外教育的主要内容。课外、校外教育的主要内容有很多，其中，文学艺术活动主要是培养学生对文艺的爱好和发展学生文艺方面的才能。如组织文学作品的欣赏和评论、参观展览等，还可以成立美术、书法、摄影等文艺小组。不同形式的活动，可以培养学生对文学艺术的兴趣爱好，提高他们感受美、鉴赏美、体现美和创造美的能力，丰富他们的精神生活。题干中，学校举办了书画展览活动，这些属于文学艺术活动。故本题选C。
• 4.【答案】A 【解析】本题考查的是内向型和外向型人格分类的提出者。瑞士著名心理学家荣格最先提出了内—外向人格类型学说；C选项，威特金把认知方式分为场独立型和场依存型两种；D选项，霍兰德将人格特质可以分为6种类型：现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型、常规型；B选项谢尔顿将人格类型划分为：内胚叶型、中胚叶型和外胚叶型。故本题选A。
• 5.【答案】C 【解析】本题考查的是前摄抑制和倒摄抑制。前摄抑制是指，先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用；倒摄抑制是指，后学习的材料对保持和巩固先学习材料的干扰作用。题目中，早晨起床后背诵外语单词效果好，是因为早上没有先前的知识干扰，这属于前摄抑制。A选项，超限抑制，也称保护性抑制。当一个刺激物的作用过强或持续过久，引起大脑皮层有关部分的细胞的抑制，借以保护脑细胞，使之免遭破坏。D选项，延缓抑制是巴甫洛夫条件反射学说中的术语，是指因强化物延缓出现而引起的条件反应的减弱或消失。故本题选C。